Παρουσίαση/Προβολή

(ELEARN113) -  Φ. Παρασκευά - Γ. Βούρος

Περιγραφή Μαθήματος

Σκοπός και Μαθησιακοί Στόχοι

Σκοπός του γνωστικού αντικειμένου είναι η ανάπτυξη θεωρητικών και εφαρμοσμένων γνώσεων για την Εκπαίδευση Ενηλίκων και τη διεξαγωγή ενός προγράμματος Εκπαίδευσης η-Εκπαιδευτών (ΕηΕ) στο πλαίσιο της ψηφιακής μάθησης. Με το αντικείμενο επιπρόσθετα δίνεται έμφαση στον Ψηφιακό Μετασχηματισμό και στις Ψηφιακές Ικανότητες Εκπαιδευτών (Adult Education & Digital Competences for Educators) μέσα από ένα εφαρμοσμένο πρόγραμμα Εκπαίδευσης η-Εκπαιδευτών. Κατά αυτόν τον τρόπο οι φοιτητές θα αποκτήσουν γνώσεις και δεξιότητες στη διαχείριση ανάλογων παρεμβάσεων (e-training, e-tutoring, e-courses, e-delivering) αναδεικνύοντας τις ήπιες δεξιότητες (4Cs: επικοινωνία, συνεργασία, κριτική σκέψη, δημιουργικότητα), την επίλυση προβλήματος, την καινοτομία και τη μεταγνώση, στην πράξη, αξιοποιώντας παράλληλα διαμοιρασμένους πόρους σε ένα ψηφιακό περιβάλλον.

Σε αυτό το πλαίσιο, μετά από την επιτυχημένη ολοκλήρωση του μαθήματος, ο/η φοιτητής/τρια αναμένεται να είναι ικανός/η:

• να ερμηνεύει τις βασικές αρχές μάθησης και εκπαίδευσης ενηλίκων στην υλοποίηση ενός προγράμματος (ΕηΕ) και τη συνεχή επαγγελματική ανάπτυξη στην ψηφιακή εποχή (eCPD, LLL, GreenComp, SDGs, e-training, e-tutoring, e-mentoring, e-delivering) [ΜΣ1].
• να αναλύει τη σημασία της συνεχιζόμενης επαγγελματικής ανάπτυξης (dCPD) [ΜΣ2].
• να επιδεικνύει δεξιότητες για τη διεξαγωγή και τη διατήρηση αποτελεσματικής μάθησης σε ψηφιακά περιβάλλοντα (σύγχρονα και ασύγχρονα) με έμφαση στις ήπιες δεξιότητες (επικοινωνία, συνεργασία, κριτική σκέψη, δημιουργικότητα) [ΜΣ3].
• να εφαρμόζει γνώσεις και δεξιότητες για την υλοποίηση και την ενορχήστρωση προγραμμάτων (ΕηΕ) (deliveringprograms) [ΜΣ4].
• να επιλέγει ανθρωποκεντρικά μοντέλα στην υλοποίηση ενός προγράμματος (ΕηΕ) (Χ-shape learner, needs, motivations, social attitudes, etc) [ΜΣ5].
• να αναπτύσσει & να δημιουργεί με καινοτομία και μεταγνωστική πρακτική ένα εννοιολογικό πλαίσιο υιοθετώντας καλές σχεδιαστικά λύσεις και εκπαιδευτικά σενάρια σε ένα πρόγράμμα (ΕηΕ) [ΜΣ6].
• Απώτερος στόχος η δημιουργία έργων για την ανάπτυξη θετικών στάσεων με αντίκρισμα την κοινωνία.

Περιεχόμενα

• Η εκπαίδευση ενηλίκων και η δια βίου μάθηση. Εκπαίδευση ενηλίκων-δια βίου μάθηση: ταυτότητα & ιδιαιτερότητες EηΕ. Οι βασικές θεωρίες μάθησης και εκπαίδευσης ενηλίκων: Freire, Mezirow. O ρόλος του εκπαιδευτή ενηλίκων. Τα επαγγελματικά προσόντα και η πιστοποίηση. Οι ιδιαιτερότητες της εκπαίδευσης ενηλίκων. Η συνεχιζόμενη επαγγελματική ανάπτυξη (eCPD). eTutoring.
• Εκπαίδευση ενηλίκων-δια βίου μάθηση: Ψηφιακές δεξιότητες στην EηΕ. Ψηφιακές δεξιότητες για την προσωπική και επαγγελματική ανάπτυξη, την εκπαίδευση ενηλίκων, την απασχόληση/training, το κοινωνικό πλαίσιο: e-Μentroring, e-Coaching, X-Shape Learners.
• Ψυχο-κοινωνικοί δείκτες στην εκπαίδευση ενηλίκων-δια βίου μάθηση: Ανάγκες και Κίνητρα μάθησης (ARCS Model).
• Ψυχο-κοινωνικοί δείκτες στην εκπαίδευση ενηλίκων-δια βίου μάθηση: η δυναμική του ‘εαυτού’ και οι κοινωνικέςστάσεις για τη συμμετοχή σε ένα πρόγραμμα ΕηΕ. Τα εμπόδια που δημιουργούν προβλήματα σε αυτήν τη συμμετοχή.
• Προγράμματα ΕηΕ: Θετικό κλίμα & Soft skills. 4Cs: Communication-Collaboration-Critical Thinking-Creativity. Εκπαιδευτικές Τεχνικές: λεκτική & μη λεκτική επικοινωνία, ενεργητική ακρόαση, ανατροφοδότηση, επιβεβαιωτική συμπεριφορά. Συνεργατικές στρατηγικές, στρατηγικές κριτικής σκέψης και δημιουργικότητας.
• Προγράμματα ΕηΕ: Το εννοιολογικό πλαίσιο εφαρμογής του προγράμματος (conceptual framework). Τα μοντέλα Kolb, Kirkpatrick. Πολλαπλή νοημοσύνη. Στυλ μάθησης (Learning Styles: Activists, Reflectors, Experimenters andTheorists) Εφαρμογές-Παραδείγματα.
• Σχεδιασμός του προγράμματος ΕηΕ: Macro scripting (CSCL μοντέλα).
• Ανάπτυξη του προγράμματος ΕηΕ: Micro scripting.
• Υλοποίηση του προγράμματος ΕηΕ: Εφαρμογές-Παραδείγματα εκπαιδευτικών σεναρίων.
• Αξιολόγηση του προγράμματος ΕηΕ: Benchmarking, Auditing, and ‘ex post facto’ methods. Διαχείριση έργου, διασφάλιση ποιότητας, υλοποίηση και βιωσιμότητα Εφαρμογές-Παραδείγματα.

Ημερομηνία δημιουργίας

Δευτέρα, 17 Ιουλίου 2023