Παρουσίαση/Προβολή

(ELEARN111) -  Δ. Σάμψων - Σ. Ρετάλης - Δ. Κυριαζής - Δ. Γκότζος - Π. Καμπύλης

Περιγραφή Μαθήματος

ΣΚΟΠΟΣ - ΜΑΘΗΣΙΑΚΟΙ ΣΤΟΧΟΙ - ΜΑΘΗΣΙΑΚΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ

Σύμφωνα με την τρέχουσα στρατηγική της Ευρωπαϊκής Ένωσης: "οι πολιτικές εκπαίδευσης και κατάρτισης και οι επενδύσεις που αποσκοπούν στην επίτευξη της πράσινης και της ψηφιακής μετάβασης είναι το κλειδί για την ανθεκτικότητα και την ευημερία της Ευρώπης". Σε αυτό το πλαίσιο, η ενίσχυση των ψηφιακών εκπαιδευτικών εμπειριών και διαδικασιών, αλλά και η σύνδεσή τους με θέματα κλιματικής αλλαγής και βιωσιμότητας, σε κάθε επίπεδο λειτουργίας της Εκπαίδευσης, συμπεριλαμβανομένων της Εκπαιδευτικής Πράξης και την Διοίκησης της Εκπαιδευσης είναι βασική συνιστώσα των Εκπαιδευτικών Πολιτικών, τόσο στη χώρα μας, όσο και στην Ευρωπαϊκή Ένωση, αλλά και διεθνώς, στοχεύοντας στην ισότιμη πρόσβαση και συμμετοχή σε αναβαθμισμένες ποιοτικές παρεχόμενες εκπαιδευτικές υπηρεσίες υψηλής προστιθέμενης αξίας. 

Σκοπός του μαθήματος είναι η μελέτη όλων των διαστάσεων του Ψηφιακού Μετασχηματισμού στην Εκπαίδευση, με έμφαση στη Σχολική Εκπαίδευση.   Σε αυτό το πλαίσιο, οι μαθησιακοί στόχοι του μαθήματος είναι, μετά από την επιτυχημένη ολοκλήρωση του μαθήματος, ο/η φοιτητής/τρια να είναι ικανός/η:

• να γνωρίζει και να κατανοεί τις βασικές αρχές του Ψηφιακού Μετασχηματισμού τόσο στην Εκπαιδευτική Πράξη όσο και στη Διοίκηση της Εκπαίδευσης και τις προτεραιότητες των αντίστοιχων Εκπαιδευτικών Πολιτικών, τόσο στην Ελλάδα, όσο και στην Ευρωπαϊκή Ένωση [ΜΣ1]
• να αναλύει, να αξιολογεί και να αναστοχάζεται για την ψηφιακή ετοιμότητα εκπαιδευτικών και εκπαιδευτικών οργανισμών [ΜΣ2]
• να αναλύει, να αξιολογεί και να αναστοχάζεται για την ετοιμότητα εκπαιδευτικών και εκπαιδευτικών οργανισμών σε θέματα Βιώσιμης Ανάπτυξης - Αειφορίας [ΜΣ3]
• να κατανοεί και να εφαρμόζει μεθόδους και εργαλεία Ανοικτής Εκπαίδευσης (Open Education) στα πλαίσια του Ψηφιακού Μετασχηματισμού της Εκπαίδευσης [ΜΣ4]
• να δημιουργεί και να τεκμηριώνει την ψηφιακή στρατηγική ενός πράσινου και αειφόρου εκπαιδευτικού οργανισμού να αξιολογεί τις στρατηγικές άλλων ομάδων (peer assessment) [ΜΣ5]
• να είναι σε θέση να αξιολογεί τις προκλήσεις που σχετίζονται με την ηγεσία και επίλυση προβλημάτων στον τομέα της εισαγωγής της εκπαιδευτικής τεχνολογίας σε φορείς/οργανισμούς [ΜΣ6].

 

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

• Ψηφιακός Μετασχηματισμός της Εκπαιδευτικής Πράξης και την Διοίκησης της Εκπαίδευσης. Βασικές Έννοιες. [Δ. Σάμψων]
• Εκπαιδευτικές Πολιτικές στην Ψηφιακή Εκπαίδευση και Μάθηση: η Ευρωπαϊκή Πολιτική για την Ψηφιακή Εκπαίδευση (EU Digital Education Action Plan 2021-2027) [Δ. Σάμψων]
• Ψηφιακές Ικανότητες Πολιτών: Το Ευρωπαϊκό Πλαίσιο Ικανοτήτων DigiComp2. To εργαλείο αυτοαξιολόγησης ψηφιακών ικανοτήτων Europass. Το Διεθνές Πρότυπο IEEE Digital Intelligence Framework. Η Εθνική Ακαδημία Ψηφιακών Ικανοτήτων. [Δ. Σάμψων]
• Ψηφιακές Ικανότητες Εκπαιδευτικών: Το Ευρωπαϊκό Πλαίσιο Ικανοτήτων DigiCompEdu. Ποιες είναι οι Ικανότητες του Εκπαιδευτικού στην Ψηφιακή Εκπαίδευση. Το εργαλείο SELFIE4TEACHERS. [Π. Καμπύλης]
• Ψηφιακές Ικανότητες Εκπαιδευτικών Οργανισμών: To Ευρωπαϊκό Πλαίσιο για την Ψηφιακή Ικανότητα των Εκπαιδευτικών Οργανισμών DigiCompOrg. Το εργαλείο SELFIE για γενικά και επαγγελματικά σχολεία και η «εργαλειοθήκη» SELFIE Pedagogical Toolkit. [Δ. Γκότζος]
• Ψηφιακή Εκπαίδευση για την Πράσινη Μετάβαση και τη Βιώσιμη Ανάπτυξη. Το Ευρωπαϊκό Πλαίσιο Ικανοτήτων για τη Βιωσιμότητα (GreenComp). [Δ. Γκότζος]
• Ψηφιακή Ηγεσία του Αειφόρου – Πράσινου Σχολείου [Δ. Γκότζος]
• Ψηφιακή Εκπαίδευση και Ηγεσία για Επίλυση Προβλημάτων/Προκλήσεων Εισαγωγής Εκπ. Τεχνολογίας σε ένα Οργανισμό/Φορέα. [Σ. Ρετάλης]
• Αντιμετωπίζοντας την επαγγελματική εξουθένωση στο επάγγελμα του εκπαιδευτικού στην ψηφιακή εποχή: Προαγωγή του Ευ ζην. [Σ. Ρετάλης]
• To Οικοσύστημα της Ανοικτής Ψηφιακής Εκπαίδευσης (Open Digital Education Ecosystem) [Δ. Σάμψων]
• Σύγχρονες Τεχνολογικές Υποδομές για τον Ψηφιακό Μετασχηματισμό [Δ. Κυριαζής]

 

ΜΕΘΟΔΟΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΕΠΙΔΟΣΗΣ

Η αξιολόγηση της επίδοσης στην επίτευξη των μαθησιακών στόχων θα γίνει με την εκπόνηση των εργασιών που περιγράφονται στο [Course Syllabus]

 

ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΣΥΓΓΡΑΜΑΤΑ

Το μάθημα δεν έχει ένα προτεινόμενο σύγγραμμα, αλλά για κάθε ενότητα προτείνεται ψηφιακό εκπαιδευτικό υλικό για μελέτη και εξάσκηση.

 

ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ ΔΙΕΞΑΓΩΓΗΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

Εκπαιδευτικές Συναντήσεις

Τετάρτη  18:15 – 21:00 Τμήμα Α (ms-teams)

Πέμπτη 18:15 – 21:00 Τμήμα Β (ms-teams)

Ώρες Συναντήσεων με Μεταπτυχιακούς Φοιτητές:

Συνεννόηση μέσω email με τον κάθε Διδάσκοντα

 

 

Ημερομηνία δημιουργίας

Δευτέρα, 17 Ιουλίου 2023